Все школьные программы по всем предметам доработаны и утверждены к новому учебному году, сообщила замначальника управления общего среднего образования Минобразования Ирина Каржова. Изменения в них внедряли с 2015 года, а в 2017-м внесли финальные корректировки.

Учтены межпредметные связи в рамках курсов одной области знаний, а дублирование близких тем исключено. Сложные для восприятия темы перенесли в старшие классы либо перевели на повышенный уровень изучения. Принимались во внимание полнота и последовательность усвоения материала. Для старших классов учитывалось, проходили или нет конкретную тему в базовой школе. Вместо заучивания формулировок ученикам предложат изучать материал на примерах.

С нового учебного года упорядочат распределение работы в классе и дома. Основной учебный материал в школах должен усваиваться на уроке, говорят практики. Цель домашних заданий - повторение и закрепление пройденного материала. Задавать новые темы на дом - недопустимо.

Время на подготовку домашних заданий определено для каждого предмета в учебный день. А в календарно-тематическом планировании определены объемы домашних заданий. Есть указания по объемам домашек и в инструкциях учителям.

В классе не может проводиться больше одной контрольной работы в день. Нельзя проводить контрольные на первом и последнем уроках. Обязанность регулировать этот момент лежит на администрации школы, возможно, с корректировкой расписания на отдельные дни. Также руководство школы не должно допускать проверочных на 45 минут на каждом уроке. «Если нужно провести тестовый контроль, то на 15 минут, и дальше класс продолжает работу», - сказала Ирина Каржова на заседании круглого стола БелТА.

КОНКРЕТНО

Правописание твердых, мягких и затверделых согласных 5-классники отдельно не будут изучать на уроках белорусского языка. В 6-м классе сложная для усвоения тема «Утваральная аснова» переведена на уровень ознакомления. Короткую форму прилагательных изучать не станут: она не характерна для современного языка.
Интонирование предложений с междометиями 7-классники освоят на практике. Глаголы изучат параллельно с курсом русского языка. В 8-м классе достаточно общего представления о видах односоставных предложений. А 9-классникам хватит ознакомиться со сложноподчиненными предложениями с несколькими частями и разными видами подчинений.

Не надо обязательно читать стихотворение Рыгора Бородулина «Бацьку» в 5-м классе на уроке белорусской литературы. Дети его пройдут уже 11-классниками по программам, которые вступят в силу с 2020/2021 учебного года. Такая же судьба у стихотворения Бородулина «Мы - беларусы…» из программы 7-го класса.

Скорректированные программы 2012 года действуют, пока 5-классники образца 2015 года не окончат школу. По ним у 9-классников в монографической теме не рассматривали стихи «Паязджане» и «На сход!» Купалы. А у 11-классников перенесли в список для дополнительного чтения роман в стихах НилаГилевича «Родныя дзеці».

В курсе истории Беларуси для 6-го класса в теме «Княжение Витовта» не будет вопроса «Попытки Витовта получить королевскую корону». Сокращено количество понятий, обязательных для запоминания. Например, такими с сентября не будут «Полоцкое княжество (Полоцкая земля)», «Туровское княжество (Туровская земля)», «Литва», «Белая Русь». У 8-классников исключен, к примеру, вопрос «Предпосылки объединения Польши и Великого княжества Литовского». Не надо обязательно запоминать термин «косинеры». В 9-м классе, говоря о восстании 1863 - 1864 годов, отдельно не затронут «Лісты з-пад шыбеніцы» Кастуся Калиновского.

На базовом уровне в 10-м классе в теме о провозглашении и создании белорусской государственности исключен вопрос «Белорусское национальное движение и его основные политические направления». В рекомендациях сказано: «на базовом уровне изучения истории Беларусинецелесообразно». В 11-м классе в перечне основных понятий не будет «коммунизма» и «парламентской оппозиции».

Курс физики начнется с 7-го класса. В теме «Электромагнитные явления» отдельным вопросом не изучаются «Действия электрического тока». 9-классники не станут отдельно изучать модели реальных тел и движений, а также центр тяжести. В 10-м и 11-м классах на базовом уровне сокращаются вопросы по основам молекулярно-кинетической теории, термодинамики, электростатики, теории относительности и ядерной физике.

В курсе биологии проведут меньше опытов, лабораторных и практических работ и экскурсий. Например, у 6-классников не будет работы «Выращивание плесени на хлебе (опыт в домашних условиях)». Строение бактериальной, грибной, растительной и животной клеток у 7-классников перенесены в разделы по изучению конкретных царств. Исключены из программ некоторые разделы о протистах и водорослях.

ВОПРОС РЕБРОМ

Чем были плохи старые программы?

Ирина Каржова объяснила БелТА, что они были перегружены материалом, не всегда учитывались межпредметные связи. Кое-что не соответствовало возрастным особенностям учащихся. Не хватало времени для отработки материала. Кстати, президент не раз критиковал школьные программы. В одном из последних выступлений на эту тему Александр Лукашенко потребовал обновить их к новому учебному году.

 

По материалам «Комсомольская правда»