Все мамы и папы, начиная с первых дней жизни своего ребенка, желают, чтобы он в будущем стал замечательным человеком, хорошо относился к окружающим его людям, получил высшее образование или хорошую специальность и был счастлив в семейной жизни. И пусть в далеком будущем, когда мы по возрасту или состоянию здоровья уже не сможем быть надежной опорой для ребенка, пожелаем ему, чтобы он, преисполненный любви, стал надежной опорой и для нас.

В повседневной жизни дети могут быть жестоки, и чаще всего это проявляется в отношении к животным, к своим ровесникам, а иногда и к членам семьи, и посторонним лицам. Нередко взрослым людям кажется, что детская жестокость сравнима с садизмом.

Многие из нас могут вспомнить, когда в детские годы безжалостно обращались с домашними игрушками, отрывали лапки кузнечикам, издевались над лягушками и ежиками, отдыхая на даче. И какое испытывали удовольствие, сбивая палкой листья или полевые цветы.

Впоследствии, став взрослыми, большинство стали хорошими людьми, которые сочувствуют и горюют по поводу несчастий и страданий близких и знакомых. Однако это не означает, что мы можем спокойно смотреть даже на незначительные проявления жестокости у своего ребенка. Другой раз, возложив надежду на то, что с возрастом ребенок поумнеет и все станет на свое место, может стать причиной проявления жестокости у взрослых, которые в порыве гнева способны побить своего ребенка или кого-то, кто слабее. Часто можно заметить, как взрослый человек безотказно выполняет требование не применять физическую силу к маленьким и слабым, но с какой злобой он может издеваться над другими грубым или бранным словом. Такое поведение очень заразительное, особенно, когда при этом присутствует ребенок, который очень быстро улавливает такую ситуацию. И в результате видим, как он начинает кричать на своего товарища, особенно на того, кто имеет какой-либо недостаток.

Психологи считают, что своему ребенку нужно прививать сочувствие, так как его недостаток может привести к жестокости. Но все наши принимаемые воспитательные меры должны быть педагогичными.

Отдельные родители полагают, что большинству детей свойственно сочувствие и доказывают это такими примерами, что если плачет один ребенок, то и другой, при этом присутствующий, чаще всего расплачется.

Однако психологи такие факты объясняют иначе. Если ребенок плачет с другим плачущим, то, скорее всего, на него подействовал неосознанный страх перед чем-то неизвестным, что уже вызвало слезы у других. С учетом этого можем заключить, что ребенку дошкольного возраста следует методично прививать сочувствие – даже при часто повторяющихся отрицательных факторах. Педагоги отмечают, что настоящего сочувствия они не наблюдают и у школьников младших классов, т.е. не все сильно переживают даже при большом горе у близких родственников или в своей семье. Это очевидно, связано с тем, что у ребят младших классов чувства и мысли чаще всего направлены познание окружающего мира.

С возрастом черты жестокости незаметно исчезают, по этому некоторые родители считают, что все приходит к человеку с возрастом. Эти суждения не совсем правильны. Те положительные изменения, которые происходят в человеческом организме, по предложению многих, происходят автоматически. Однако это не совсем так. Все это проявляется благодаря целенаправленному воспитанию: ежедневный труд родителей и их личный пример, благоприятная обстановка в семье, воздействие на развивающуюся личность ребенка прочитанных книг, влияние воспитателей дошкольных учреждений, окружающей среды и т.п.

В наше время, даже при самой большой занятости, нужно уделять максимальное количество времени детям – мы несем бремя ответственности за их подготовку к жизни. Любите и берегите своих детей.

С уважением, всегда Ваша Ангелина.

+375 44 752 20 21
+375 29 247 91 05